教师在平时授课时要注意习惯的培养和过程中表现性评价的落实。针对薄弱的技术动作需与课后作业设计相结合，继续巩固练习，课堂中需要情境的设立，将课堂内容与实际相结合，将体育知识实用起来，没有规矩不成方圆，规则意识要渗透。教师在教学时遵循孩子发展规律，让孩子在课堂上根据练习内容有一个自主选择的体验过程，培养选择能力，要设立差异性的练习难度供学生选择。课堂练习可从低难度练习开始，逐步增加难度，树立学生自信心。培养勇于尝试，勇于拼搏的良好体育素。风口浪尖的京多安只能亲自现身解释，称这并不是一次事先安排好的、有目的的行动。

本届世界杯，诺伊尔可能会想卷土重来。毫无疑问，他是足球历史上，最好的门将之一，他将希望，再次向世界证明这一点。北京工夫9月7日清晨，世预赛亚洲区十二强赛前两轮竞赛曾经全部决出。从球队实力、形态，裁判倾向等来看，西亚球队表现得尤为突出，东亚球队齐齐掉出榜单前两名，令人不测。联

当梅西宣布将2022年世界杯视为他在足球最高舞台上的最后一次华丽表现，老歌迷在他的脑海里，浮现了过去16年的记忆。与足球相比，篮球至今不过100多年时间。1891年，美国斯普林菲尔德基督教青年会训练学校的体育教师詹姆士发明了篮球。篮球很快在美国流行开来，其风靡程度超乎人的想象，以致于仅仅在出现十余年后，篮球便出现在了1904年的奥运会上。正当篮球风靡全美的同时，身处大洋彼岸的中国也由于被卷入“全球化”而与世界开始接轨，许多在欧美出现不过一两年的新事物，很快就在中国上海、天津、北京等城市出现，篮球亦是如此。

程艾琳老师，担任体育教学工作。篮球国家二级运动员，篮球国家一级裁判，田径国家二级裁判，中小学二级教师。坚持“用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态看待生活”的理念。