亚哈亚

回复 杰米森 :首先要把是否有利于维护学校教育的公益性🍠🏒🕎、是否有益于缩小教育资源的差距🍴🌁💛、是否有益于保证公民平等的受教育权利🈴🍌💒✍️🐺、是否有益于社会公正和谐等作为评价校内外体育课后服务的重要标准🏯😨♌️。其次🚋🖇🍍⚔️，以联席会方式确定校外体育课后服务的计价办法与收费标准🥕🥘🏸☣️，坚决遏制体育课后服务过度逐利和学科培训行为⛰🔑🏉♏️。再次🚆🌲🛵🐖，推动体育课后服务的供给侧改革🚎🌙🍋🥂🆚，扩大优质体育课后服务资源供给🎢🕎🥧，促进体育课后服务高质量发展🍗👏🌒✴️。最后🏚🏕🐦🔱♌️，以“政府主要供给+学生象征分担”的形式🚇🐉🕸，保障学校和教师体育课后服务利益的实现🦴🙏🦒，制止那些放弃公共利益🗽🕕🥬🐝、整体利益和学生发展的目的性利益🗺✊👇，而去参与校外培训机构以“应试”为中心的获利行为🍟🗺🦅，彻底改善校内外体育课后服务行业生态🌖🕦🐪。

萨莫拉

回复 艾宾尼 :表现性评价可以较全面反馈体育与健康课程学习情况ℹ🏛🌆🧡☢️。传统测评的结果往往看重的是快🍞🚆🎰🦝🗡、远等结果⏱🚘🌨🍃🐺，而表现性测评的方式是能较好的评价学生体育综合素养🌚🏝🛐🐕。希望通过大家不断努力实践🛥🍯🍈🖕，使之更系统更完善🍎⛲🌪🌱。

阿尔克马尔

回复 图拉姆 :（1）日常参与情况考核🔐🥪🏸：根据学生体育与健康课出勤率和参与校内外体育竞赛情况进行考核🦑🥞，时间为七🈹🏤❕🌛、八年级第一🕑🚆🚥🍉、第二学期💵🍲🈯️🌹，九年级第一学期🛵🛹🌄💞🔅，每学期1分🥂⛰🧡，共5分🈷🕝🚆🆚🚸。由任课体育教师负责考核🍤🛩🌮☝️☕️，考核评价结果当年进行公示🌝☣️，学校审核确认🍌🙏。同时🏚👩🕢🙈，考核评价结果纳入全市学生综合素质评价体系🚁🗻🕞🌗。