加里波利

回复 伦兹 :该包装还与一个名为“GOL!”的增强现实APP连接🧀🚎😶，球迷下载该APP后🌙🚉🖖，用手机屏幕对准薯条包装盒🍁🌶🚈🐷🍓，动一下手指🗺🌆🌕🍫🐘，就可以把一个虚拟的足球从他们的手机上射进薯条包装盒上的球门里🆕🦉✍️，然后还可以在社交媒体上分享这些进球🗃🎹🕔🌐。在马拉卡纳体育场的球迷区和一些商业款待区域🥞😬，球迷们也可以利用这个APP体验一把虚拟获得世界杯奖杯的感觉🥐📐🏟💖⛸。

恩科西

回复 贝赫拉米 :崔红霞老师以一家人去北京旅游这一情境贯穿整堂课🧩🍥🐑🈯️。在预学引思中🗻🏬☪️，崔老师带领学生复习旧知🌉🍶🌝😡，为新知做好铺垫🌮🚎🍦🤚。在导学激思环节中🚎🌶❌🕦，由参观鸟巢国家体育场引出新的面积单位——公顷🏜🍼，激发了学生的学习热情🍜🙋😷🐸。课堂中🗿🚘🤕，崔老师通过我们学校操场的面积⛷🕟🍚🦃🤛👈，让学生建立1公顷的概念⛪⏲🔵♐️，并与之前学过的面积单位平方米建立起联系🍇📹🏂🐉，再让学生通过自学和共学探究公顷和平方米的关系🚒🚀☎️🕜，以及在具体场景中👁💁🚙🎄🥩，进行选择和换算面积单位💈🌶🕗，体现了扶放结合📲🏪💫，真正做到了以学生为主体🈶🌅🍼🆘，教师为主导🗝👻。

戈里斯

回复 马可 :从长发飘飘的少年到如今的成熟男人🍝🐒，这期间他经历了多少没人知道🗑😓🎾，背后的辛酸也无人知晓🥛🥝🍠♓️，但是我们依然能看到状态火热的他在球场上奔跑🗽🌗😎🧓，只因为他热爱足球🚆🕖🏓❇️🦂。而且他的眼里只有足球🍆🌴😵🥭，一个纯粹的足球少年🥑🏥🐗。